La Scuola Primaria deve perseguire in primo luogo la finalità di promuovere il raggiungimento degli obiettivi educativo-didattici e soprattutto prevenire la dispersione scolastica; importante e fondamentale è curare l’integrazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali, garantire lo sviluppo delle specifiche potenzialità nei vari ambiti educativo-didattici e prestare particolare attenzione ad eventuali fenomeni di disagio sociale e familiare per garantire pari opportunità a tutti gli alunni. Le Indicazioni Nazionali, pubblicate sulla Gazzetta Ufficiale con D.M. n. 254 del 16 novembre 2012, nonchè il curricolo verticale di Istituto costituiscono i documenti programmatici a cui fare riferimento.

La Scuola Primaria di via Modena fa parte all’Istituto Comprensivo Statale Sofia Stevens. L’edificio è collegato a quello della Scuola Secondaria di primo grado con accessi da via Modena e via Torino ed è situato nei pressi degli Uffici del Comune di Gallipoli. Un aspetto positivo è che gli alunni familiarizzano con l’adiacente Scuola Secondaria di primo grado che potranno frequentare senza quei particolari timori che si avvertono nel passaggio all’ordine di scuola successivo. Gli alunni della scuola primaria utilizzano alcuni spazi presenti nell’edificio della Scuola Secondaria come ad esempio la palestra, per progetti sportivi ed attività curricolari, ma anche l’Atelier creativo per partecipare a manifestazioni ed eventi specifici.

I Laboratori e gli spazi comuni a tutte le classi della Scuola Primaria sono distribuiti nel piano terra: aula Atelier con spazio teatrale, aula informatica, palestra e laboratorio d’arte; al primo piano: laboratorio musicale e laboratorio scientifico. All’esterno è presente un ampio spazio-giardino per il momento della ricreazione/pausa didattica e attività di studio all’aperto.

Nel plesso di via Modena le attività si articolano in sei giorni alla settimana con un’organizzazione a tempo normale potenziata a 28 ore settimanali:

Attualmente, nel plesso di via Modena, sono attive 6 le classi (una classe prima, una classe seconda, due classi quarte e una classe quinta).

I docenti propongono percorsi educativi e didattici per favorire lo sviluppo di competenze relazionali collaborative e per potenziare le capacità espressive e comunicative, stimolano la motivazione allo studio, garantiscono lo sviluppo personale e sociale degli studenti, offrendo strumenti concreti.